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浅学故事思成为会讲故事的那个人19页.pptx

  • 更新时间:2019-09-08
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故事案例:在俄罗斯某些地方,有一部分老年妇女缺乏社保保障,因为俄罗斯自由市场的过渡实在是太短暂和突然了。数百万的人们都要靠接受救济度日,因为他们没有足够的时间进行存款或积累资产。感官细节描述让一个女人的形象变得鲜活起来:她站在冰冷的雨中,尽可能地用一种挺立的姿势保持着自己的尊严。她穿着一件老旧的钩花毛衣,外面套着一件大衣。那件毛衣太过单薄,不可能保暖,上面只剩下一个水钻纽扣挂在那里。我走过去买手绢的时候,发现她的眼神比我想象中要坚毅的多。让她的形象撩拨你的感情:焦虑、绝望、同情或不安,感官细节让故事更逼真。

练习:制造感官冲击,在脑海中想象出一个砧板,一个在向阳的窗户下晒得暖暖的柠檬躺在砧板上,果汁十足。你可以闻到柠檬皮清爽的味道。想象有一把十分锋利的刀,手起刀落,柠檬成了两半。看着这两半柠檬滚开,柠檬汁的珠子聚集,滴落到一起,汇成一小片柠檬水。现在你既能闻到柠檬汁的味道,也能闻到柠檬皮的味道。拿起其中一半,再切一刀下去。拿起这四分之一个柠檬,放到嘴中,用嘴唇箍住柠檬,让果汁任意流淌到你的下巴上。如果你能看到、听到、闻到、摸到、尝到自己的故事,好像故事正在发生一样,那么大脑会将其神奇地体现在你的语气上、表情上、肢体动作上、手势上、时间把握上、字斟句酌上,以此在听众脑海里构建出画面。

课堂演练,形式:两人对练,流程:轮流向对方进行切柠檬场景描述,1人先练,另1人仔细聆听,给予回馈,反馈后再轮另1伙伴,进行同样的练习和反馈,花费更多的时间追求简洁,要避免的:模糊不清、连篇累牍、反复絮叨、喋喋不休,过于盲目地、过多地进行编辑和删减,要追求的:搞清楚问题的重点或者要说明的要点,做好充分地准备,包括心态、脚本、表情、语气,克制自己的讲话欲望,始终围绕核心,内容:我是谁,我为何在此;我做过的事情;我梦想的事情;我将要做的事情;我要成为什么样的人,要求:简洁而清晰,后续练习:编写“我是谁”的故事脚本。

在团队中讲故事会更团结,用“我们都是谁,为什么在这里”的故事使大家投入感情,增进彼此间的了解,在团队中讲故事是个进行自我诊断以及相互诊断的过程,对现实的接受度越高,讲述的故事越真实。讲述真实的故事,才能建立团队间真正的信任,找到能显示出我们的“内在”是同一类人的故事,会让双方更快融入彼此,建立长久联系,利用早会或其他团队活动的时间进行讲故事的练习,可以选择讲自身的故事,也可以讲述团队精神的故事!,后续练习:在团队中讲故事,从不同角度审视你的故事,你要找到一个能让听众感到尊重的视角,才能让你的故事有效果,你的故事可以从多个视角重新解读,每种解读方式都会带来不同灵感,从不同角度审视故事能让我们感受听众所感,自身角度出发的愿景故事往往只是让讲故事的人志得意满,却无法满足站在其他立场上的听众需求。将“我是谁”的脚本,换成听者的角度,用旁观者的角度和语气重新编写和讲述,感受一下从主人公之外的视角如何看待“你是谁”!【操作要点】1、通过提问,让学员回顾本节课所学的内容要点,2、与学员一起,对所学内容进行回顾,对重点内容要着重强调,3、再次总结归纳公司核心技术PSSP的科学性、专业性、有效性。以协助培训班做好学员从业意愿的夯实。


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