一、课程内容规划
课程名称 | 销售面谈——七大人群销售逻辑(一) | ||||
授课时长 | 75分钟 | ||||
授课对象 | 签约1-3个月的新人 | ||||
授课方式 | 讲授、示范、演练 | ||||
课程目标 | 通过讲授、示范与演练让伙伴了解四类人群的特征、需求点和沟通要点,并掌握与目标人群沟通逻辑。 | ||||
课程重点 | 逻辑内容 | ||||
课程难点 | 讲师本身示范,演练时的点评、时间掌控 | ||||
课 程 内 容 概 述
| 课程纲目 | 时间控制 | |||
一、销售步骤 | 2分钟 | ||||
二、销售逻辑 | 20分钟 | ||||
(一) 向家庭顶梁柱谈保险 | 5分钟 | ||||
(二)向关心健康的人谈保险 | 5分钟 | ||||
(三)向关心子女教育的人谈保险 | 5分钟 | ||||
(四)向专业人士谈保险 | 5分钟 | ||||
三、演练 | 53分钟 | ||||
教 学 步 骤
| 课程的主体设计是让新人掌握针对不同客户的不同保险保障需求,进行针对性逻辑沟通,激发需求,引导客户的购买意愿。 结合课程目标介绍与新人达成共识:只有当客户认同了保险的观念,销售流程才能够得以推进。 二、课程结构分为三个部分:观念沟通的重要性、四类人群的沟通逻辑示范学习、演练要求。
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教 学 备 忘 | 随堂 讲义 | 类别 | 数量 | 名称/备注 | |
教学案例 |
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阅读材料 |
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演练相关 | 1 | 通关逻辑 | |||
其它资料 |
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教学 工具 | 投影仪 | 1 |
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教学白板 | 1 |
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白板笔 | 3 |
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教学音乐 |
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教学录像 |
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幻灯片 1
【课程名称】销售面谈——七大人群销售逻辑(一)
【授课时间】1.5课时
【授课对象】签约1-3个月的新人
【授课技巧】讲授、示范、演练、点评
【课程目标】通过讲授、示范与演练让伙伴了解四类人群的特征、需求点和沟通要点,并掌握与目标人群沟通逻辑。
【教学工具】电脑、投影仪、话筒、逻辑讲义、白板笔、白板等
幻灯片 2
F 时间分配:1分钟
F讲师对照胶片说明课程目标。
Ü我们的课程目标是通过讲授、示范与演练让伙伴了解四类人群的特征、需求点和沟通要点,并掌握与目标人群沟通逻辑。
幻灯片 3
F 时间分配:1分钟
Ü今天的训练将分为三个环节,首先我们再次明确销售的逻辑,然后就沟通逻辑进行示范学习,最后进行演练并通关。首先来看销售的步骤。
幻灯片 4
F 时间分配:2分钟
Ü通过前面的学习,我们知道,所有产品的销售都是首先激发客户的需求,然后对产品进行说明,进而促成以及异议处理,并再次促成。只有当客户认同了保险的观念,认识到保险对自己的作用,才有可能进入下一个销售环节。
幻灯片 5
F 时间分配:1分钟
Ü接下来看具体的沟通逻辑
幻灯片 6
F 时间分配:1分钟
Ü我们将会分两次,共学习面向七类人群的沟通逻辑,其中分为面向通用人群,涵盖了健康、教育和养老四个方面,以及面向特定人群的,包括了向专业人士、女性客户、生意人如何沟通保险观念。我们在与客户沟通中要注意,要了解这一类客户的特性是什么,他们的需求点在哪里,和他们进行观念沟通中要把握的重点是什么。今天我们首先来看这样几类人群:家里的顶梁柱、关注健康的、关心孩子教育的父母,以及专业性人士,我们先对这些群体的特性做分析把握,然后来看具体的逻辑。
幻灯片 7
F 时间分配:2分钟
Ü首先来看家庭顶梁柱,这类人群是我们经常会遇到的。我们先来分析一下,这类人群他们的特质是什么?是家里的主要经济来源,直接决定家庭生活品质的高低。这类群体他们的需求是什么?就是能够持续为家人提供品质生活。他们进行沟通,就是要唤醒或者说强化他们的责任意识,告诉他们,保险能够帮助你,无论遇到什么风险,无论你在与不在,你的家人都能因为你得到照顾。
幻灯片 8
F 时间分配:3分钟
F讲师一边示范逻辑,一边同步在白板演示,边讲边画图。
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