讲师备课及讲授须知，班主任通课操作要点，班级操作及管理要点。2017版业务主任晋升课程，讲师备课及讲授须知。课程解决什么问题：以终为始，从课程目标出发，明确课程最终期望达成的目的，和想解决的问题；课程结构与框架：紧密围绕授课目标，对于课程的讲授逻辑和结构框架、授课版块设计牢记于心。

课程重点与时间分配：按照授课的版块设计，了解授课的核心和重点内容所在，以及各个版块的时间分配，讲师备课应遵循的原则，“讲好一堂课”是每位讲师的必修素质，讲课前的细致准备也是成功的关键要素。遵照清晰的备课原则，掌握科学的备课方法，能让讲师迅速进入角色、把握要点，完成精彩授课。

讲师备课要点提示，备学员：了解学员所处的发展阶段、遇到的问题困惑，确定课程能解决哪些问题，解决到什么程度；备3P表：通过准备课程的3P表，来梳理课程逻辑、课程的重点与难点；备讲师手册：通过准备讲师手册来保证课程讲授不偏不倚、不重不漏。

备教案：通过准备适合当地市场环境、具有指导意义的教学案例、事件，来丰富课程讲授，按照“有效表达”应该关注的诸多要素，学员对象、课程逻辑、讲授要点、教学案例等方面在讲师备课时，都应当被密切关注和准备，讲授类与训练类课程授课区别，讲授类课程，训练类课程，以知识、观念、论点的传递为目标，以讲师的讲授、互动、展示为主要授课方式，适用于诸如职涯规划、工作要求等课程的讲授。

遵照科学备课的原则和方法（如前所示），注重授课方式，给刻板、制式的课程加入适当的案例和事件，让课程更鲜活，但不做过度发散，让更多的学员参与互动和讨论，带动学员积极性，以让学员掌握某种方法、技能、模式为目标，以讲师的演示、互动、训练、通关为主要授课方式，适用于诸如管理技巧、沟通方法等课程的讲授。