了解学员已学过什么内容，教练的问题在哪里，学员的焦点就在哪里。开放式：是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地，可以激发讨论，并可缩短双方心理、感情距离。形式：为什么？怎么？你觉得怎么样？封闭式：其答案限制在有限个数，答案在是或者否、对或者错等。其好处在于听众容易回答、也便于表达者征求意见；当然其确定便是回答的面太窄，不利于听众进一步发挥。形式：“是”或者“不是”，“有”或者“没有”，“对”或者“不对”等简单词语来。

追踪式：就是把所传授的知识，分解为一个个小问题，一环扣一环不断地发问学员。追问能使学员保持注意的稳定性，刺激其积极思考。回答追问，常由学生自由回答或教练自问自答。形式：有时还有呢？能不能多说一些？ 反问式：指学员向教练提出问题时，教练先不予以直接回应，而是抛回去问对方，让对方思考并引出答案。不过最好不要带敌对或者挑战的情绪，否则容易激怒对方，被反过来“我知道答案还需要你做什么”的回答。