讲授法是教学中最常用的一种训练方式，主要通过对课程内容的讲授，辅助以举例、示范等技巧，直接将教学要点呈现给学员的教学方法。省时、省力，可随时增减内容或修改内容，讲授式优点，讲授式缺点，实话实说，讲授前的准备要领，讲授时的要领，讲授式是所有训练方法的基础，适当融入其它训练方法会更生动活泼……讨论法——就一个主题，小组成员积极参与、合作分工，把他们的知识、对研究主题的论点汇整在一起，得出某些结论的过程。

可激发参与并发挥每人的才智，可激发兴趣并促进理解，能有效的修正态度和意见，可运用经验成为学习的资源，讨论法的优点，讨论法的限制，实施的步骤，角色扮演是利用设定模拟场景，使受训者在实战演练中通过扮演不同的角色，从而快速掌握技巧与方法；学员是在“做中学”，答案也在学员中产生与整合，是较先进的开放教学方法。

案例法——以一个实际发生的问题为个案，让学员去体验现场所需的分析、判断、问题解决能力等模拟性技术。荒岛逃生，活动流程，各自审题并整理思路，列出提纲（2分钟），小组每位成员依次发言表明观点并陈述理由（5分钟），自由讨论，小组须达成一致意见（5分钟）。

小组推举一位代表进行总结陈辞（3分钟），事前规划，实施的步骤，活动体验法——是指在培训活动中采用的符合课程主题，使学员消除紧张情绪，去除人际隔阂，心情愉快投入学习的各种活动/游戏。其价值在于培养群体性，促进团体合作与公平竞争，达到寓教于康乐的功能。