一、了解活动的性质和目的
二、了解场地大小、设备、地点
三、了解与会者的年龄、性别、人数、兴趣、教育程度
四、了解活动内容，拟实施时间、道具、助教等
五、安排游戏之次序，将动态、静态项目交叉运用
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活动中
一、先鼓舞群众的情绪，引发兴趣
二、采用适当队形，分组要公平
三、示范说明须简单扼要，边说边做做
四、注意安全，遵守规划
五、掌握时间、制造高潮
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结束后
一、讲评（裁决胜负）
二、总结和鼓励
三、收回器材及整理场地
四、检讨改进
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实战演练
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摆   牌
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游戏规则
一、以小组为单位，将一副扑克牌，任选花式从“A”到“K”进行摆放，决出用时最短的小组。
二、每个小组自选4名选手参加该游戏。(每轮至少有两名学员不同）
三、开始前，扑克牌放置铃铛左上角的桌面，待按响按铃后摆牌开始并计时。摆牌完毕后再次按铃，计时完毕。
四、结束按铃响起后，不得再触碰扑克牌，否则成绩无效。为方便下一组伙伴摆牌，前一组结束后，请将扑克牌按同面洗好，重新放置原位。如发现两面洗牌或故意洗落在地，扰乱其他小组的行为，视作恶性竞争，该组成绩无效。
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五、上场顺序从第一组、第二组……第九组。
六、比赛进行两轮
     每组选择较优一次成绩进行评选，每组根据第1-9的名次，分别加9-1的分数
游戏规则
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    以排名第一的小组成绩为挑战底线，进行竞标，竞标成绩最优小组进入挑战轮。如能达到自己竞标成绩，视作挑战成功，挑战小组加6分。反之失败，该小组扣6分。
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挑战赛
总结
 所有9个小组，在游戏结束后，分别派一代表上台，结合实际工作，分享摆牌游戏的心得体会，时间3分钟。