通过课程的学习，使学员掌握标准工作模式并学会运用标准工作模式，提升工作效率。案讲师讲授我们的课程分为两个板块：第一、工作模式的意义；第二、工作模式的内容标准工作模式的意义。

讲师讲授工作模式的意义：上节课我们明确了分区经理的定位与职责，为更好地履行职责，需要建立标准工作模式，首先，了解标准工作模式的意义。标准工作模式的意义：一、标准工作模式的定义；二、标准工作模式的要素；三、标准工作模式的意义。讲师讲授：标准工作模式的意义包括：定义、要素和意义。一、标准工作模式的定义：在一定职责和标准下,通过长时间实践形成的，按照统一标准流程、方法，在固定时间内完成正确工作，从而达到绩效标准，提高工作效率。

讲师讲授：标准工作模式就是在一定职责和标准下,通过长时间实践形成的，按照统一标准流程、方法，在固定时间内完成正确工作，从而达到绩效标准，提高工作效率。标准工作模式包含三个要素：时间、对象、内容时间：固定时间做正确的事对象：不仅是个人，还包括团队。标准工作模式的意义：（一）标准模式可以复制成功；（二）标准模式是建立团队意识与文化的重要保证；（三）标准模式是团队健康发展的重要保障。

标准工作模式有三个意义：1、标准模式可以复制成功；2、标准模式是建立团队意识与文化的重要保证；3、标准模式是团队健康发展的重要保障。所以，建立标准工作模式至关重要。那么，如何建立标准工作模式呢？需要从两个方面建立：1、建立个人日常标准工作模式；2、建立团队管理标准工作模式。

（一）月度制式工作；（二）每周制式工作；（三）每日制式工作。一、个人日常标准工作模式：讲师讲授：首先来看个人日常标准工作模式，包括三方面内容：月度制式工作；每周制式工作；每日制式工作。（一）月度制式工作：本月规划以月目标分配周目标，确定各周主题，确定每周活动事项及重要行事安排，个人及团队绩效达成及目标差距未达原因/改进措施。

月度制式工作，上月总结个人个人及团队绩效达成及目标差距，未达原因/改进措施，本月规划结合上月的差距及本月目标，以月目标分配周目标，根据周目标来确定各周主题，进而确定每周活动事项及重要行事安排。每周制式工作，上月总结，个人个人及团队绩效达成及目标差距，未达原因/改进措施，本周规划，根据每周主题确定每日计划，进行目标追踪。学习完个人日常标准工作模式后，接下来我们进入团队管理标准工作模式的学习。团队管理标准工作模式，简言之成为四大系统，包括：（一）优增选才；（二）辅导训练；（三）会报管理。

（一）优增选才的目的在于持续新增、夯实架构；（二）辅导训练的目的在于优化结构、提升产能；（三）会报管理的目的在于运用会报、提高效率；（四）活动量管理的目的在于过程把控、掌控全局。（一）优增选才：优增选才是指按照分公司、中支组织发展节奏，围绕以分区单位发展为中心，提升优增认知、明确优增目标、制定优增流程、建立优增功能组、进行优增评估循环。首先，了解优增选才。优增选才是指按照分公司、中支组织发展节奏，围绕以分区单位发展为中心，提升优增认知、明确优增目标、制定优增流程、建立优增功能组、进行优增评估循环。