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l 讲师自我介绍，建立讲师威信。
l 与学员互动提问，回顾以前的课程（岗前班、135班、衔接班），帮助学员建立起综合开拓的回忆连接点。
介绍即将开始的课程：深入了解综合开拓是如何促进业务空间的拓展以及推动职业生涯的发展。
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